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以童真之声讲述城市故事，以少年视角传承苏河文脉。

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，学习领会习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员重要回信精神，培育红领巾宣讲新生力量，丰富辖区青少年暑期精神文化生活，展现少年儿童昂扬向上、奋发有为的精神风貌。

由普陀区委宣传部、普陀区新时代文明实践中心指导，长风新村街道携手华东师范大学传播学院举办的“童心话初心·宣讲耀苏河”——“沪西小星火”宣讲员培育活动，于街道爱心暑托班正式开班。

全员体验 自愿参与

“沪西小星火”宣讲队集结完毕

宣讲启蒙之旅悄然启程，8月3日，培育计划顺利开展第一节开班通识课，课程面向暑托班100余名学生全员开放体验，通过趣味通识课堂普及宣讲知识，让孩子们近距离感受宣讲魅力，激发表达热情。

▲ 来自华东师范大学传播学院播音与主持专业2024级的魏慕涵老师讲解

破冰启航：如果城市会说话？

课堂上，华东师范大学传播学院播音与主持专业的魏慕涵老师与孩子们闲聊、活络气氛，以提问的方式开启了宣讲之旅：如果城市会说话，它会告诉我们什么？

是河畔的往事？是建筑地标背后的故事？还是属于这座城的独家记忆？提问引发孩子们的热烈讨论，大家在表达中开始明白：“每一个地方都有故事，只是需要有人把故事讲出来，让那些藏在时光里的美好被看见、被听见。”随后，老师设定了三个目标：认识宣讲员、发现宣讲魅力、建立团队身份。希望同学们在参与中理解“什么是宣讲员”——作为故事的小小发现者与传播者，要带上好奇心出发，去探索城市和历史的秘密，把故事大声分享给世界。

▲ 开场破冰环节——“如果城市会说话”

认识宣讲员：谁才是真正的好榜样？

“猜猜TA是谁？”一场趣味互动游戏让同学们快速进入角色。老师通过三种不同类型的宣讲员形象对比，引导孩子们思考什么是受欢迎的宣讲员。照本宣科型——拿着厚厚的资料一字一句地读，没有自己的理解也没有情感起伏，仿佛在听“朗读”；枯燥理论型——知识储备丰富但说话像机器人一样生硬，全程理论堆砌让人犯困；故事达人型——博学多才还擅长用故事包装知识，语气生动活泼，把深奥的道理讲得浅显易懂。

同学们纷纷举手讲出自己的理解，一致选出“故事达人型”作为心中的好榜样。老师总结道，照本宣科、面无表情，故事就失去了灵魂，用真诚的情感和生动的语言娓娓道来，才能让听众在故事中理解这座城市的文化底蕴和历史积淀。

解锁超能力：宣讲员的三大魔法

第三环节，老师为同学们揭晓了宣讲员的三大能力：声音魔法、故事魔法和勇气魔法。

声音魔法——会说话。声音要响亮自信、表达要清楚顺畅、情感要真挚动人。老师现场发起“谁的播报更动听”趣味挑战，邀请同学们读一段宣讲词，亲身体会朗读的状态。紧接着，同学们毛遂自荐起身朗读，在实践中体会声音的魅力。

▲ 同学进行朗读挑战

对于“故事魔法”，老师讲到，应该拒绝枯燥的数据堆砌，拥抱鲜活的故事与联结，用故事赋予地点独特的灵魂。以苏州河为例，普通版是“百年历史的河”，而更有温度的版本是“它曾流淌着几代工人的汗水，如今静静诉说着上海的温柔变迁，是一条有温度的母亲河”。

最后，“勇气魔法”需要“敢站出来”。老师发起30秒勇气挑战，鼓励同学们大胆站起来介绍自己。“我是谁，我喜欢做什么，我希望成为一名闪闪发光的宣讲员！”虽然有些同学起初有些腼腆，但在老师和同伴的鼓励下，大家纷纷举起手来，迈出了勇敢的第一步。

▲ 同学勇敢站起来参与互动

▲ 同学们认真听讲、记录笔记

城市故事寻找令：开启宣讲之旅

为给同学们启发，课程最后，老师同步发布“城市故事寻找令”与小小宣讲员招募邀请，布置特别课后任务：鼓励大家结合自身生活经历，挖掘属于自己的城市故事，素材可以是家附近的老建筑、承载独家记忆的地点、有特殊意义的老物件，或是心中想要分享的城市美好瞬间。现场同学们踊跃响应，共有30余名热爱表达、勇于展示的学生选择主动留班学习。

最终，宣讲员学员队伍由两部分组成：暑托班自愿留班的学员，叠加金沙江路小学、怒江中学推荐学员共同组成而成。未来，他们将在华东师范大学传播学院青年学子的指导下，系统学习宣讲技巧，走进苏河开展实景实训，成为苏河文化的小小传播者。

据悉，“沪西小星火”宣讲队是由普陀区委宣传部、普陀区新时代文明实践中心统筹打造的区级未成年人思想道德建设特色品牌，立足“上海是党的诞生地，普陀是沪西的革命摇篮”这一红色底色，依托辖区各类红色文化阵地，系统发掘培育一批有理想、敢表达、善讲述的青少年宣讲骨干，引导少年儿童主动当好红色故事、苏河文脉的小小传播者，点点少年星火汇聚成光，接力传承红色基因、弘扬城市文明。