近期，关于AI技术在教育领域的应用讨论颇多，其智能辅导、个性规划等潜力引人瞩目。然而，我们必须清醒认识到，尤其在培养孩子健全人格的宏伟工程中，人的情感、榜样与陪伴的力量，是任何先进技术都无法替代的基石。这正是我们坚持“为党育人、为国育才”，全面落实立德树人根本任务的关键所在。

AI可以提供海量知识，却无法给予一个孩子成长最需要的“温度”——充满关爱的情感互动。社会主义核心价值观中的“友善”、“和谐”，首先在家庭和学校的日常相处中萌芽。一个鼓励的眼神，一次失败后的拥抱，一场平等的谈心，这些源自人类情感的细微之举，是塑造孩子安全感、同理心与价值认同的源头活水。这种情感连接所建立的心理支持系统，是冷冰冰的算法与数据流永远无法模拟的生命体验。

AI可以定制学习路径，却无法以身垂范，成为孩子精神成长的“引路人”。精神文明建设强调榜样引领，父母和教师的言传身教，本身就是最生动、最有效的教材。他们如何在困境中保持乐观（爱国、敬业），如何对待他人恪守诚信与友善，如何在集体中奉献担当，这些鲜活的人格示范，是孩子形成正确世界观、人生观、价值观的直观模板。这种源于真实生命实践的精神传递，超越了任何程序化的逻辑。

AI可以辅助管理行为，却无法提供深刻的心灵“陪伴”。健全人格的培养在广阔的户外自然中，在热火朝天的集体劳动里，在面临真实人际冲突的解决过程中。正是这些充满烟火气的共同经历，让孩子理解规则、责任与合作，学会处理复杂情绪，锤炼意志品质。这种全方位、社会化的生活浸润，是人格扎根于现实土壤的必要过程。

因此，在拥抱技术便利的同时，我们必须更加珍视并强化“人”的投入。家庭教育要重归“陪伴”本质，学校教育要坚持“育人”本位，全社会要协同营造关爱未成年人的健康环境。唯有坚持以人为本，用人类独有的情感、智慧与德行去浇灌，才能培育出体格强健、精神丰盈、担当民族复兴大任的时代新人，这亦是科技进步永远无法撼动的人文基石与文明薪火。（供稿：中国文明网上海频道 作者：张元一）