在教育的广阔天地中，“教师不敢管、家长不放心” 的困局正制约着教育的健康发展。维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教，成为破解这一困局的关键，这一举措与社会主义核心价值观紧密相连，对培育全面发展的时代新人意义深远。

教育惩戒权是教师履行教育职责的重要保障。它并非简单的惩罚，而是以规范学生行为、引导学生成长为目的。当学生出现违反纪律、扰乱课堂秩序等行为时，合理的教育惩戒能让学生认识到错误，培养规则意识与责任感。这与社会主义核心价值观中的 “法治”“诚信” 相呼应，通过惩戒让学生明白行为边界，学会遵守规则，在未来成长为遵纪守法、诚实守信的公民；同时，教师积极管教也是对 “敬业” 价值观的践行，认真履行教育职责，对学生的成长负责。

然而，现实中部分家长对教育惩戒存在误解，担心过度惩戒会伤害孩子身心，从而质疑甚至反对教师管教。这种担忧导致教师在行使惩戒权时畏缩不前，陷入 “不敢管” 的困境。而缺乏有效管教的课堂，教学秩序难以保障，学生学习效果大打折扣，家长又因此对教育质量 “不放心”，形成恶性循环。

要破解这一困局，首先需明确教育惩戒的边界与规范。教育部门应细化惩戒规则，制定清晰的惩戒范围、方式和程序，让教师惩戒有章可循，家长监督有据可依。同时，加强家校沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长普及教育惩戒的意义和目的，增进家长对教育工作的理解与信任。此外，学校也要给予教师支持，建立健全的申诉机制，当教师合理行使惩戒权遭遇误解时，及时为其撑腰，让教师能放下顾虑，积极管教。

维护教师教育惩戒权，是回归教育本质的必然要求。当教师敢于管、善于管，家长放心支持，在社会主义核心价值观的引领下，教育方能发挥塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重要作用，为社会培育出更多德才兼备的优秀人才。（供稿：中国文明网上海频道 作者：张元一）